甲午中日战争教案,范文大全

每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 教案和课件的质量关系到教师的教学声誉。励志的句子的编辑为您搜集了一些有用的资料：“甲午中日战争教案”，供您参考，记得将本文保存以方便日后的参考！

甲午中日战争  教学设计（一）教学目标基础知识了    解甲午战争的概况、《马关条约》的主要内容及其危害、中国台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹掌    握《马关条约》的主要内容及其危害能力训练过程方法口头表达让学生介绍邓世昌、徐骧、刘永福等人在保卫国家和民族利益斗争中的事迹，提高复述能力比较分析综合说明从《马关条约》和《南京条约》内容的变化，说明中国半殖民地化程度大大加深的历史趋势讨论探索中国战败的主要原因及其历史教训情感态度价 值 观爱国情感甲午战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的抗争，他们是光荣的民族英雄。思想意识由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午战争以中国的失败而告终。《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。教学重点  黄海大战、《马关条约》教学难点  甲午战争的性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响教学过程【导入新课】组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：1.列举左宗棠收复新疆的事迹并对他作出评价。（尽管他对于太平天国的镇压，具有反人民的一面。在收复新疆方面，他的历史功绩却值得赞颂：他对于较弱的阿古柏果断动武，直接收复失地；对于较强的俄国则尽量避免直接交战，通过外交谈判，付出一些土地和金钱作为代价，收回价值更为重要的安全大门——伊犁。）2.起初在收复新疆问题上，同左宗棠意见对立的代表人物是谁？（李鸿章）【承上启下，教师讲授】李鸿章重“海防”轻“塞防”的主要企图是为了保存自己派系的实力，但是在列强疯狂侵略中国的形势下，李鸿章越是保守越是挨打，最终把“老本”都输光了。请同学们阅读《甲午中日战争》，看看李鸿章怎么把“老本”输光？中国又遭到哪些重创？在日本侵略者面前，又涌现出哪些与李鸿章态度不同的英雄人物？（要求学生对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2～3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。）【组织学生学习和探究新课】黄海大战 1.日

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主题：甲午中日战争的前因后果

甲午中日战争是中国近代史上最为悲壮的一页，也是中日两国历史上的一次大事件，其影响至今仍在中国和日本社会上产生着巨大的影响。本文将探讨该战争的前因后果。

一、前因

甲午中日战争的前因可以从多方面来考虑。

首先，是中日之间的经济冲突。自开埠以来，中日两国之间经济往来日益频繁，但同时也存在着激烈的竞争。在晚清时期，中国矿产资源丰富，吸引了大量外国投资。但由于当时中国政府对于外国资本的开采没有限制，日本企业则在中国的煤矿、铁矿、棉纺等领域逐渐掌握了市场。这进一步增加了两国之间的矛盾。

其次，是政治上的矛盾。晚清时期，由于政治腐败、弱民无力等种种原因，导致清政府的统治日益薄弱。日本则利用这一时机，对中国进行一系列的压迫和侵略，如占领台湾、慈禧太后的帽子事件、对朝鲜进行干涉等。这更加激化了两国之间的矛盾。

最后，是国内局势的变化。当时，中国正在进行变法运动，试图建立西式的国家体系。然而，由于清政府内部的反动势力和外国列强的干涉，这一运动未能得到有效的实施。而日本则看到了中国内部动荡的机会，试图通过一场战争来占领更多的领土，以便自己的扩张。

二、战争过程

甲午中日战争从战争宣布到战争结束，历时不到半年时间。该战争的主要战役有平壤海战、黄海海战、威海卫海战等，这些战役中，中国军队多次败北，最后不得不投降。

这场战争对于中方来说是极其悲痛的，中国军队损失惨重，国家独立和领土完整也受到严重的损害。而对于日本来说，甲午战争是一次重要的扩张战争，该战争使日本在国际上崭露头角，也被看作是日本帝国主义扩张的起点。

三、战争的后果

甲午中日战争对中日两国产生了深远的影响，主要表现在以下两个方面：

一方面，是对中国的影响。战争导致了中国的国家独立和领土完整受到了沉重的打击，更加激化了国内混乱。此后，清政府内部干戈不止，政治上的动荡与混乱进一步加剧，中华民族就此走上了一段艰难的历程。

另一方面，是对日本的影响。甲午战争奠定了日本在亚洲的霸权地位，使其在国际舞台上更加受到关注。但同时，日本也因为此战受到了国际社会的反感和制裁，这促使该国在之后的发展中更加谨慎和稳健。

综上所述，甲午中

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【学习目标】

1、了解甲午中日战争的概况、掌握《马关条约》的主要内容及其影响，了解台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹；

2、通过了解邓世昌在黄海大战中的英勇表现，学习他顽强抗敌、维护祖国利益的爱国精神，并能对他做出客观、正确的评价；

3、通过比较《南京条约》和《马关条约》的异同，培养我们综合分析历史问题的能力；

【学习重点、难点：】

重点：黄海大战；《马关条约》签订的'情况和主要内容；

难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响

【导入新课】

同学们，中华民族既是一个伟大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的长河中，流淌着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？哪一字哪一句不回肠寸断、动魂精心呢？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰，去回顾惨痛的经验和教训。

【自学指导】

一、黄海大战

1、日本发动战争的目的是什么？

2、这次战争为什么被称为甲午中日战争？

3、阅读课文了解黄海大战的经过。最有代表性的民族英雄是谁？

4、结果：日本控制了制海权。

二、《马关条约》

1、北洋舰队是如何全军覆灭的？（能口述即可）

2、《马关条约》签订的时间和双方代表各是什么？

3、《马关条约》的影响

4、阅读了解“三国干涉还辽”、台湾人民抗击日本侵略的内容。

精讲透析

【思维拓展】

1、甲午中日战争的性质。

2、甲午中日战争中国战败的原因。

【当堂训练】

1、完成同步训练p11典型例题（对学生进行思想教育）

2、完成能力测试。

【学习心得】

（略）

教学目标

1、知识与能力：了解中日甲午战争爆发的原因和过程、结果。知道《马关条约》给中国带来的严重危害。

2、过程与方法： 通过学习本课内容，使学生了解甲午中日战争的概况:日本发动侵略战争的目的。

3、情感态度和价值观：通过分析甲午中日战争中国军队失败的原因，使学生认识：社会制度的腐朽、军事技术的落后是近代中国挨打受辱的主要原因，培养学生的爱国主义精神，增强学生为

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甲午中日战争的课件

一、背景概述

甲午中日战争发生在1894年至1895年期间，是中国与日本之间一场重大的战争。事情的起因是在中国政府与日本政府签订《马关条约》时，日本政府要求取得台湾及辽东半岛，而中国政府的无奈接受了这个要求，使得国内民众不满情绪高涨。此后，日本政府汲取了西方国家的军事技术，使得其军队日益强大，进一步让中国政府和民众感到不安。最终，战争发生，中国军队的败北，进一步加剧了国内的动荡。

二、战争经过

1. 甲午战争的爆发

1894年6月25日，日本向中国宣战。7月25日，日本海军伏击了中国北洋舰队，中国海军损失惨重。

2. 广岛海战

1894年8月14日，中国北洋舰队与日本联合舰队在广岛海峡发生交战。尽管中国舰队发动了一次攻击，但最终中国舰队还是完败了。

3. 辽阳战役

1894年10月，中国政府调派了部队前往辽东半岛，试图制止日本的进攻。然而，由于部队指挥不当，加上日本军队熟知地形，中国军队在辽阳战役中连续失利。

4. 旅顺海战

1895年2月9日，日本海军在旅顺港伏击了中国海军，导致中国海军损失惨重。此后，日本方面抓住机会，迅速占领了旅顺口。

5. 战争的结束

1895年4月17日，中国政府与日本政府签订下议定书，结束了战争。根据议定书的内容，中国政府除了割让台湾及澎湖群岛外，还向日本支付了2亿银元的赔款。

三、影响与启示

1. 我国国防能力薄弱。甲午中日战争中，中国政府的军事能力明显劣于日本，这说明我国需要在军事技术上加强投入，提高国防能力。

2. 社会各界应该团结一致。战争的发生是因为国内不和谐的局势所致，需要社会各界展现出更加团结一致的态度，强化对国家的认同感。

3. 开启了新时代的开始。甲午中日战争成为了中国近代史的重要一个事件，它的发生让人们看到了时代变革的呼声，促使人们更多地认识到了时代的转变。

四、结语

甲午中日战争是中国的一次重大事件，它深刻的影响了中国的政治、经济和社会发展。这场战争的教训是，我们需要对过去的历史做出总结，吸取教训，及时改正错误。同时，还需要加强国内的团结，增强民族自尊心，提高国家的整体实力。